A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) tem ampliado as ações de incentivo à iniciação científica, promovendo o protagonismo juvenil e a aplicação prática do conhecimento adquirido em sala de aula. Nesse contexto, estudantes do Colégio Estadual de Boquira, localizado no Território de Identidade Bacia do Paramirim, se destacam com projetos inovadores voltados para o desenvolvimento de cosméticos sustentáveis.
Um dos projetos é o “Empreendendo com mamona”, que utiliza o óleo da planta para a produção de um hidratante natural. O objetivo é atender mulheres da zona rural de Boquira, que enfrentam o desgaste das mãos devido ao trabalho pesado no campo. O produto já foi testado pela comunidade e obteve respostas positivas, demonstrando sua eficácia e relevância social. O trabalho, que foi um dos destaques nos Seminários Territoriais da Educação Profissional e Tecnológica, foi desenvolvido por Crislane Oliveira Souza e Larissa Xavier, ambas com 17 anos, alunas do curso técnico de Administração e que iniciam, agora, o 3º ano do Ensino Médio.
“Desde o 1º ano do Ensino Médio, participamos de encontros para a apresentação de nossos projetos. Além da importância de desenvolvermos habilidades na área específica do curso de Administração, o incentivo à iniciação científica gera impacto positivo para outras pessoas. Colocamos em prática a teoria aprendida em sala de aula com o empreendedorismo sustentável, criando um produto que vai ajudar pessoas de nossa comunidade”, explica a estudante Crislane.
Outro projeto que conquistou reconhecimento foi o “Sustentabilidade e beleza: máscara de quiabo na ação rejuvenescedora da pele facial”. A proposta dos estudantes Guilherme Oliveira e Allan Henrique, sob a orientação da professora Cássia Fabiane, explora os benefícios do quiabo, vegetal rico em vitaminas A e C, para criar uma máscara hidratante que combate o envelhecimento precoce, reduz acnes e alivia irritações. A equipe responsável recebeu diversos certificados, reafirmando o impacto da pesquisa científica aliada à sustentabilidade e ao bem-estar.
O estudante Guilherme Oliveira destaca a importância do desenvolvimento de projetos científicos na escola para estimular o pensamento crítico, a curiosidade dos alunos e, também, o desenvolvimento de habilidades práticas como resolução de problemas, pesquisa e experimentação. “Os estudos de iniciação científica são fundamentais para a nossa aprendizagem e informação. É muito gratificante ser protagonista, junto ao meu colega Allan e à professora Cássia Fabiane, neste projeto que me incentivou a aprender mais, a ser mais curioso com as coisas que estão ao meu redor; a desenvolver a consciência ambiental através de práticas sustentáveis; e a buscar sempre trazer a inovação”.
Para a professora orientadora Cássia Fabiane Castro, a pesquisa em sala de aula é uma aliada no processo de ensino e aprendizagem. Ela, que desde 2023 leciona a disciplina Iniciação Científica, acredita que este componente é importante para o desenvolvimento de novas habilidades. “Em Boquira, toda a equipe da unidade escolar se engajou para oportunizar aos estudantes uma forma diferenciada de vivenciar a iniciação científica através da elaboração de vários projetos, visando o aproveitamento de matérias-primas do próprio território”, completa.
