Estudantes do Curso Técnico de Redes de Computadores do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Isaías Alves fecham o mês de julho transformando conhecimento em reconhecimento ao apresentarem um projeto de conclusão de curso em um dos maiores encontros de tecnologia do país, realizado em Florianópolis (SC). A participação evidenciou a qualidade da formação oferecida pela Educação Profissional da rede estadual e a capacidade dos jovens de desenvolverem soluções voltadas às demandas do mundo digital.
O trabalho, intitulado “Desenvolvimento de um portfólio digital para o armazenamento e divulgação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs)”, propõe uma plataforma destinada à organização, preservação e divulgação de produções acadêmicas, ampliando o acesso ao conhecimento produzido no ambiente escolar. A iniciativa alia inovação, tecnologia e funcionalidade, demonstrando como projetos desenvolvidos na educação técnica podem gerar impactos concretos para instituições de ensino e para a comunidade.
Representaram a unidade escolar os estudantes Emily da Silva Oliveira, Nathália Serra Paixão e Pedro Arcanjo Santana, orientados pelo professor Ângelo Dantas de Oliveira e acompanhados pelo professor Italo Gabriel da Cunha Santos. A proposta também contou com a contribuição do aluno José Gabriel Pereira de Jesus, durante a etapa de elaboração.
O professor Ângelo Dantas destacou que o projeto nasceu da observação dos próprios estudantes sobre a ausência de um repositório digital para armazenar e disponibilizar os Trabalhos de Conclusão de Curso produzidos na rede estadual. “A curiosidade e o olhar deles deram origem a um projeto de pesquisa que resultou na criação de uma plataforma virtual capaz de reunir essas produções e permitir que elas possam ser acessadas por qualquer pessoa, fortalecendo a circulação do conhecimento.”
Ainda segundo o educador, a participação no evento representou uma oportunidade única de troca de experiências com profissionais e estudantes de diferentes instituições. “Fica para a nossa rede estadual de ensino a lição de que esses estudantes têm um grande potencial e precisam ser, cada vez mais, incentivados e desafiados a transformar sua criatividade em iniciativas de impacto social”, ressaltou.
Para o estudante Pedro Arcanjo, a participação no encontro ampliou horizontes acadêmicos e profissionais. “Foi uma experiência extremamente enriquecedora, porque tivemos acesso a trilhas de conhecimento, mentorias e workshops, além da oportunidade de apresentar o nosso projeto para profissionais da área”, disse. Ele destacou que o repositório foi desenvolvido para suprir a inexistência de um sistema que reunisse os TCCs da instituição. “Nosso objetivo é permitir que outros estudantes encontrem inspiração em trabalhos anteriores e dar mais transparência à produção acadêmica da escola”, explicou.
