Os frequentes “por quês?” fazem parte da infância e representam muito mais do que uma fase de perguntas incessantes. Eles refletem o interesse natural das crianças em compreender o mundo ao seu redor e desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e social. A curiosidade é, portanto, uma característica inata da infância e, por volta dos três anos, chega a conhecida “fase dos porquês”, quando elas intensificam naturalmente o desejo de compreender o mundo. Ao longo do crescimento, os especialistas observam que essa curiosidade pode diminuir em muitas crianças e isso reforça ainda mais o papel fundamental da escola, em preservar essa disposição quando propõe um trabalho pedagógico voltado para investigar, questionar e descobrir, estimulando a arte de fazer perguntas, e não apenas de encontrar respostas; afinal, é por meio das perguntas que as crianças constroem hipóteses, desenvolvem o pensamento crítico e ampliam seu conhecimento sobre o mundo. “Estimular essa curiosidade desde os primeiros anos de vida contribui para a construção do conhecimento, fortalece a autonomia e incentiva o pensamento crítico”, explica Larissa Machado, psicanalista e diretora do Colégio São Paulo – Unidade Tempo de Criança, da Inspira Rede de Educadores.
Ao buscar respostas para suas dúvidas, a criança desenvolve habilidades como observação, investigação, comunicação e resolução de problemas. Esse processo também amplia o vocabulário, favorece a criatividade e fortalece os vínculos com adultos que acolhem suas perguntas com atenção e diálogo. No ambiente escolar, a curiosidade pode ser potencializada por meio de atividades que despertem o interesse dos estudantes, como experimentos, projetos, brincadeiras, leitura e experiências práticas. “Quando o aprendizado faz sentido para a criança e dialoga com sua realidade, ela se torna protagonista do próprio processo de descoberta”, destaca a psicanalista.
Em casa, pais e responsáveis também desempenham um papel importante nesse percurso. Ouvir as perguntas, incentivar a investigação e transformar a busca por respostas em momentos de troca fortalece a confiança da criança e demonstra que aprender é um processo contínuo e prazeroso. “Mais do que oferecer respostas prontas, estimular a curiosidade é ensinar a criança a pesquisar, refletir e construir conhecimento. Afinal, cada “por quê?” representa uma oportunidade de descobrir algo novo e desenvolver habilidades que serão levadas para toda a vida”, conclui a diretora do Colégio São Paulo – Unidade Tempo de Criança.
